甘肃(su)民乐：让非遗传承(cheng)正在校园里生根抽芽,文(wen)明,教诲,建(jian)设
“制作一幅风雅的麦秆画，其中最难的就是烫，烙(lao)铁没(mei)有容(rong)易掌(zhang)握，必(bi)要通过温度、力度的精准把(ba)控来刻画线条、堆砌细节……”正在甘肃(su)省民乐县职(zhi)业教诲中央学校非遗文(wen)明讲堂上，市级非物资文(wen)明遗产麦秆画传承(cheng)人孙秀英正正在为学生讲授麦秆画的制作要点(dian)。
孙秀英正正在为学生讲授麦秆画的制作要点(dian)（王(wang)晓泾 摄(she)）
为更好(hao)地落实(shi)非遗文(wen)明进校园工作，民乐县职(zhi)业教诲中央学校将顶碗舞、四家技击等多个省、市、县级外乡非遗项目列退学校非遗文(wen)明课程和特色课程。学校定期邀请非物资文(wen)明遗产传承(cheng)人、传统手工艺人走进校园，举行非遗文(wen)明辅导，让学生享(xiang)用丰富的文(wen)明资源。
“为让学生近间(jian)隔感觉非遗文(wen)明，学校建(jian)设了刺绣、树皮画等4个非遗传承(cheng)教诲展览馆，馆内有藏品1000余件，作为构造学生参观学习、讲授非遗知识的平台和中小学师生体验非遗文(wen)明的窗(chuang)口。”民乐县职(zhi)业教诲中央学校校长赵惠新引见，学校还结合各专业人才培育种(zhong)植提拔特性，建(jian)设6个非遗大家工作室，定期举行传统文(wen)明讲座、非遗教诲教授教养活动，师生正在学习中走近非遗、认(ren)识非遗、酷爱非遗，形成了独具特色的非遗进校园文(wen)明品牌。
民乐县职(zhi)业教诲中央学校非遗传承(cheng)教诲展览馆（王(wang)晓泾 摄(she)）
非遗文(wen)明活动的展开没(mei)有但让学生掌(zhang)握了种(zhong)种(zhong)传统工艺手法与技法，提高了动手实(shi)践本领，而(er)且促(cu)使他们“穿越时空”，与非遗项目“对话”。
“深切(qie)发掘非遗的代价内涵和育人元素，与思政教诲相结合，与学生专业学习和妙技培育种(zhong)植提拔相结合，将非遗育人贯穿人才培育种(zhong)植提拔全历程，培育学生字斟句酌、寻求(qiu)卓(zhuo)越的工匠精神，促(cu)使他们多元发展、全面发展、幸福发展。”赵惠新说。
近年来，民乐县通过构建(jian)“课程教授教养+社团活动+校园文(wen)明+艺术展演(yan)”四位一体的非遗文(wen)明教诲体系，将非遗文(wen)明传承(cheng)教诲融入日常(chang)教诲教授教养和校园文(wen)明建(jian)设，让学生直观感觉非遗技艺之美，实(shi)现(xian)了对中华优秀传统文(wen)明的传承(cheng)、发扬(yang)与立异。（王(wang)晓泾 陈有金）